Istraživački izveštaj “Drama u obrazovanju” – Pedagoško društvo Srbije
Drama u obrazovanju – potrebe nastavnika za obrazovanjem i osnaživanjem za primenu drame u obrazovno-vaspitnom radu u našim školama je istraživanje koje je sprovelo Pedagoško društvo Srbije u okviru projekta OSTRVA. Autorka istraživanja je Živkica Đorđević, specijalista školske pedagogije.
Istraživački izveštaj možete preuzeti ovde.
Održana je šesta tribina: OD UČENIKA DO UČITELJA
Pitanje „šta uče oni koji uče našu decu“, iniciralo je tribinu Od učenika do učitelja, šestu iz ciklusa tribina projekta OSTRVA koji organizuje i sprovodi BAZAART. Cilj ove tribine, kao i celog projekta OSTRVA, je da povezuje i razmenjuje iskustva i mišljenja na svim nivoima i instancama u obrazovanju. Zato su njeni učesnici bili nastavnici, studenti, profesori i direktori fakulteta i visokih škola iz Beograda, Vršca, Pirota, Kikinde, Užica i Sombora. U osnovi, razgovaralo se o načinima na koje drama u obrazovanju može da pomogne budućim vaspitačima, učiteljima, nastavnicima i pedagozima da se uspešno uključe u praksu i unaprede obrazovanje u Srbiji.
Bivši studenti – sadašnji učitelji i nastavnici govorili su prvi.
OD UČENIKA DO UČITELJA: Šta uče oni koji uče našu decu?
U ponedeljak 8. decembra u 19 časova u Ustanovi kulture Parobrod
Umetnička organizacija BAZAART
poziva Vas na
šestu tribinu projekta OSTRVA
OD UČENIKA DO UČITELJA:
Šta uče oni koji uče našu decu?
Pogled na Lingvističke animacije
Na međunarodni dan drame/pozorišta i obrazovanja, 27. novembra, u organizaciji BAZAARTa i Prijatelja dece opštine Novi Beograd, u OŠ Drinka Pavlović održan je susret nastavnika i praktičara LINGVISTIČKE ANIMACIJE.
Bilo je lepo i uspešno!
DRAMA U STRUČNOM USAVRŠAVANjU NASTAVNIKA
U petak, 5. decembra, sa početkom u 19,00 časova, u Regionalnom centru za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju Smederevo, Centar za kulturu Smederevo i Pozorište PATOS organizuju tribinu:
KOLIKO VREDI KOMPETENCIJA?
DRAMA U STRUČNOM USAVRŠAVANjU NASTAVNIKA
Aspekti stručnog usavršavanja, propisani Pravilnikom o stalnom stručnom usavršavanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika, brojni su i zahtevaju veštine koje nastavnici u inicijalnom obrazovanju stiču neredovno i sporadično.
Primena dramskih metoda u obrazovanju i vaspitanju pokazala se kao uspešna i efikasna kako u svetu, tako i kod nas. Načela dramskog rada u velikoj meri koreliraju sa principima na kojima se zasniva stručno usavršavanje nastavnika: inovativnost, razmena, interaktivno učenje u grupi i od grupe, fokus na procesu učenja, problemski pristup, asertivna komunikacija itd. Drama, međutim, nije prepoznata kao obrazovni metod koji unapređuje i usavršava obrazovne procese na svim nivoima, kojim se direktno stiču znanja, veštine i iskustva, odnosno razvijaju i obogaćuju kompetencije kako učenika, tako i nastavnika.
SEZAN – seminari za buduće nastavnike
Seminari Interkulturalno učenje kroz dramu IDEAL namenjeni studentima – budućim vaspitačima, učiteljima i nastavnicima održavaju se na visokoškolskim ustanovama u Vršcu, Pirotu i Užicu. Studenti imaju priliku da se upoznaju sa dramskim metodama za razvoj osetljivosti i dijaloga kod dece, kroz program prilagođen predškolskom i ranom školskom uzrastu.
Program SEZAN deo je projekta OSTRVA koji finansira Evropska Unija kroz program “Podrška civilnom društvu”. Projekat se sufinansira iz budžeta Republike Srbije – Kancelarija za saradnju sa civilnim društvom, Ministarstvo kulture i informisanja i Ministarstvo omladine i sporta.
ISTRAŽIVANJE I RADIONICA
Povod petoj tribini projekta OSTRVA (14. novembar, UK „Parobrod“) je istraživanje Drama u obrazovanju – potrebe nastavnika za obrazovanjem i osnaživanjem za primenu drame u obrazovno-vaspitnom radu u našim školama koje je sprovela Živkica Đorđević, specijalista školske pedagogije. Rezultati njenog istraživanja su izuzetno važan dokaz da je uključivanje drame u školsko obrazovanje neophodno i ostvarivo. Istraživanje je sprovelo Pedagoško društvo Srbije u okviru projekta OSTRVA.
Tribina je imala dva dela: u prvom je Živkica Đorđević prezentovala rezultate svog istraživanja, a u drugom delu je održana radionica u sedam radnih grupa.
U uvodu istraživanja, između ostalog, Živkica Đorđević objašnjava da je „Drama u obrazovanju metod učenja kojim se deci i učenicima u procesu formalnog obrazovanja u vrtićima i školama, kao i neformalnog obrazovanja u dečjim i omladinskim pozorišnim grupama, omogućuje da aktivno učestvuju u procesu sticanja i konstruisanja znanja korišćenjem postupaka koji su prisutni u dramskom stvaralaštvu – osmišljavanje priča na odabrene teme, inscenacija zamišljenih situacija, odabir i igranje uloga, scensko izražavanje, aktivna percepcija itd.“ Naša zakonska dokumenta, konkretno Strategija o razvoju obrazovanja i vaspitanja u Republici Srbiji do 2020. godine, i Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, stvorila su uslove za primenu drame u obrazovanju, ali pitanje je da li su vaspitači i nastavnici spremni da ih primene u praksi. Cilj ovog istraživanja je sagledavanje već ostvarenih koraka i onih koje treba ostvariti kako bi se vaspitači i nastavnici podstakli da prihvate dramu i koriste je kao metodički postupak.
Rezulati navedenog istraživanja bili su teme sedam radnih grupa
Prezentacija istraživanja: Drama u obrazovanju – potrebe nastavnika za obrazovanjem i osnaživanjem
... vaspitači u Srbiji stiču dramsko obrazovanje do 25 puta više od srednjoškolskih profesora?
… studenti - budući nastavnici posećuju pozorište dvostruko ređe od srednjoškolaca?
… neki nastavnici i danas smatraju da učenje ne treba da bude zabavno?
… a neki nastavnici apeluju da se kroz dramsko obrazovanje poboljša sve iskvareniji govor u školama?
… svaki drugi nastavnik traži i koristi priliku da se obuči za primenu drame?
… čak 80% nastavnika želi da stekne znanja iz oblasti drame u obrazovanju?
… skoro svi ispitani nastavnici veruju da drama u obrazovanju unapređuje nastavu?
DOBRA VODA – edukativne radionice za mlade
U okviru projekta DOBRA VODA – DOBijam, RAdim, VOlim, DAjem – koji finansira Gradska opština Vračar kroz svoj konkurs za udruženja, tokom oktobra se u NU Božidar Adžija održavaju radionice za mlade. Program je namenjen prvenstveno volonterima koji su se aktivirali i pomogali postradalima od poplava, ali i ostalim zainteresovanim studentima, učenicima i drugima koji su zainteresovani da postanu omladinski lideri.
Program vode studenti pedagogije koji sarađuju sa BAZAART-om u projektu OSTRVA. Nakon edukativnih radionica, grupa omladinskih aktivista radiće na performansu koji će ispitivati potrebu za solidarnošću i spremnost da se aktiviramo kako bismo je izgradili.
КЛАЦКАЛИЦА – сусрет са стручњацима на новој локацији
БАЗААРТ и „Пријатељи деце општине Нови Београд“ организовали су четврти сусрет са стручњацима и практичарима за примену драме у образовању и васпитању. Сусрет је одржан у среду, 15.10. у 19,30 часова у ОШ „Дринка Павловић“, Косовска 19, где ће се у овом полугодишту редовно – једном месечно – одржавати слични скупови.
